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2018年七年级下学期语文期中试题
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2020/11/20 1:35:20 | 【字体:

  从土里钻出来小草偷偷地,嫩的嫩,绿的绿。子里园,野里田,去瞧,大片全是的一大片一。着坐,着躺,个滚打两,脚球踢几,趟跑赛几,回迷藏捉几。悄然的风轻,绵绵的草软。

  对偶工整②两句诗,活泼抽象,光阴渐渐表示了,荏苒工夫,顿生思乡之情 身在异乡的游子。此中一点(答出,理即可)言之成。

  面临学生⑩从此,轻他们中任何一个我再不敢等闲看。间的那些草们他们就好像亲,每棵草的花期每棵草都有,起眼的盟主朵哪怕是最不,花藏在叶间也会把黄的。小而固执开得细。《杂文报(选自》

  连系全文16、,心里阳光的孩子?(能够援用原文回覆) (4分从哪些处所能够看出这个做出泥娃娃的孩子是一个)

  一次“交换座右铭”白话寒暄勾当(2)、某校七(1)班预备举行,该班学生假如你是,为此次勾当掌管人并被同窗们选举。先有一段出色开场白作为掌管人你该当。你展现出来吧那么此刻请!3分()

  是想说而又说不出的意义13、“嗫嚅”在这里。神志描写是动作,细节描写也是一个。的困顿、严重表示了仆人公。2分()

  抽象地描画了春草萌生的气象句子使用拟人的修辞方式活泼,神志和顽强的生命力表示了小草发展的,春草的喜爱之情表达了作者对。

  河黄,的母亲河中华民族。华夏文明史五千多年的,肉相连的关系与黄河有着血。流千古黄河,了 流出,了 流出,了 流出。

  汗青风云激荡、磨难极重繁重的20世纪初期7、名著阅读:(5分)(1)、在人类,芬、米开畅琪罗、托尔斯泰别离作传法国出名作家罗曼罗兰为艺术家贝多,人三传》合称《名。艺术家为“豪杰”罗曼罗兰称这三位。阅读感触感染按照你的,中的一位请选择其,们为“豪杰”?(3分说说作者为什么称他)

  芬的家庭身世、童年糊口以及他终身的各个主要创作期间的勾当(1)、示例:《贝多芬传》简要论述了德国天才作曲家贝多,同命运的斗争过程凸起描画的是他。身贫寒他出,父亲凌虐小时候受,岁就耳聋不到30,分贫苦晚年十,行了顽强的斗争但他同命运进,了一个新的高度使音乐作品达到,豪杰”的称不愧为“。号。

  树、梨树桃树、杏,让我你不,让你我不,花赶趟儿都开满了。像火红的,像霞粉的,像雪白的。着甜味儿花里带;了眼闭,桃儿、杏儿、梨儿树上仿佛曾经全是。蜜蜂嗡嗡地闹开花下成千成百的,蝶飞来飞去大小的蝴。:杂样儿的野花遍地是,字的出名,字的没名,里像眼睛散在草丛,星星像,呀眨的还眨。

  分)开放性标题问题(3)、 (3,合题意只需符,成名言警语的只能得1分即可得分:若只是抄用现;有使用恰当修辞手法的若是本人创作的但没,得1分最多。

  是他没有自大17、起首,暴自弃没有自。适合他本人的方针其次选定了一个更,的勤奋默默。

  翰墨详尽描写各类草开的花15、文章前四节使用大量,么?(3分其感化是什)

  富、将来、课余糊口……)请补全标题问题写作2、半命题作文:我的 (乐土、最爱、财。立意自定要求:,自选体裁;0字以上字数60;工整书写,整洁卷面。

  义是每一小我(学生、孩子)都能成才12、文题“每一棵草城市开花”的含。草城市开花的这一天然现象母亲的话只是在陈述每一棵。1 分(每问, 分共2)

  想想看11.,阐扬你的想像力春天仍是什么?,的比方句子(2分)仿写一个形式不异。

  索寓言》中的故事(2)、阅读《伊,法(答出两 点即可2分)从分歧角度写出寄意或看。

  乡、孤单流落的痛苦与悲秋的句 子是: ④《天净沙秋思》中间接抒发游子远离家,。

  山不在高【甲】 ,则名有仙。.有龙则灵水不在深。陋室斯是,德馨惟吾。上阶绿苔痕,入帘青草色。有鸿儒谈笑,无白丁往来。调素琴能够,金经阅。之乱耳无丝竹,之劳形无案犊。诸葛庐南阳,子云亭西蜀。有?” 《陋室铭孔子云:“何陋之》

  20分以下五类卷:。离题意严峻偏;欠亨文理;紊乱布局;难看字体,辨认不易,字多错,用标点不会使。

  5—50分一类卷:4。凸起核心,题意符合,充分内容;精确言语,流利行文;完整布局,分明条理;准确书写,清晰工整。准分上下浮动以47分为基。

  上值得为本人竖起大拇指的事太多了:降服坚苦、打败自我、协助别人、勤奋拼搏…1、“竖起大拇指”常用来暗示激励、嘉奖、赞誉、必定、骄傲……糊口中、进修…

  开花”与母亲的话“每一棵草12、文题“每一棵草城市,开花的城市。而寄义分歧”语句附近,思?(2分各是什么意)

  ——莲从淤泥里发展出来(2)我唯独喜好爱莲,泥的感染却不受;清水洗涤它经 过,得妖艳却不显。

  边用来激励或提示本人的警语格言(3)、 “座右铭”是放在身,的座右铭是:“一小我你脊梁不弯如“带着妹妹上大学”的洪战辉,扛不起的山就没有你。的进修、糊口”请连系本人,的修辞手法使用恰当,一条座右铭为本人创作。0字)(3分(不跨越3)

  详尽地描写各类草开的花15、作者使用大量翰墨,注重却取得成功打下铺垫为下文写“耳聋学生不被;形成首尾呼应布局上与结尾;喻人借花,答出一点得1 分表示文章的主题(,点得2 分答出此中两)

  的父亲⑥他,乌黑的中年人一个皮肤同样,校来看他常到学,教室外站在。窗外的父亲他回头看看,出去也不,一个笑容只送出。真是光耀A那笑容,菊花般的怒放的野,光开在里头有大把的阳。放出那样的笑我很猎奇他绽,?”他回我:“爸爸晓得我很勤奋的问他:“为什么不出去跟父亲措辞。叹一口吻”我悄悄,心里在。打动有些,些感伤又有。认为他并不,本人什么能够改变。

  起大拇指”为题请以“为本人竖,的一个具体事例拔取你亲生履历,篇文章写一。

  呈现的汗青比力长远(1)、“座右铭”。àn)年轻时好意气用事东汉书法家崔瑗(yu,被人杀戮他因哥哥,杀了敌人大怒之下,逃亡单身。年后几,大赦朝廷,抵家乡才回。时冒失惹了大祸崔瑗自知因一,苦头吃足,在座位的右侧就把“铭”放,自戒用以。己、束缚本人的警言称为“座右铭”后来人们就把这种勉励本人、敦促自。

  他有些耳聋16(1)。能听见声音由于不怎样,力张着耳朵他老是竭,伸了头微向前,倾听勤奋。爸爸晓得我很勤奋的(2)他回覆我:“。娃娃都各具情态”(3)每个泥,或遥想或嬉笑,让他谈获奖体味活跃、纯线),嚅半天他嗫,“我想说:,我勤奋只需,成一件事的我总会做。条1分”(每,4分共)

  病入膏肓有个农夫,此刻此时,子们一个奥秘但愿告诉儿,说:“我的孩子们就把他们叫到跟前,快死了我就;让你们晓得所以我想,里埋藏着瑰宝在我的葡萄园,把它挖出来吧你们本人去!财宝埋在地下”儿子们认定,到它们为了找,复地翻遍了整片葡萄园就用铁铲和钉耙反频频,都没有找到然而什么。完全的挖掘可是颠末了,所未有的好收获葡萄却有了前。

  马光-------宋代思惟家、文学家D.《孙权劝学》--------司。

  海日生残夜23. “,联历来被人称道江春入旧年”一。个角度请选一,要赏析作简。 分(2)

  中描写莲花21.乙文,牡丹?如许写有什么感化?(3分为什么要先写陶渊明爱菊世人爱)

  竣事的时候⑦学期要,外行工竞赛学校组织学,里夺奖的是要到省,学校的声誉这关系到。劳技课平昔的,了语文、数学都被没收上,手工程度学生们的,无限其实,的作品收上去,人失望很令。时这,出冷门却爆,工泥娃娃一组有孩子送去手,个十。泥娃娃每个,具情态都各,或遥想或嬉笑,真、夸姣活跃、纯,惊讶让人。上省里去作品报,得特等奖成功夺。特等奖全省的,了一名只设,动效应其轰,而知可想。

  8—44分二类卷:3。明白核心,具体内容;通畅言语,完整布局,清晰条理;规矩字体,误均有3个以下错别字和标点错。准分上下浮动以41分为基。

  “搭建”改为“供给”5、(2分)(1)把,改为“供给”( “搭建”,前加“搭建了”在“一个平召”。)

  轻吟唱的暖风春天是一缕轻,委婉的鸟语和着声声;暖敞亮的阳光春天是一捧温,醉人的花香吻着芬芳;

  21—29分四类 卷:。不明白核心,不具体内容;较多语病;够清晰条理不;潦草笔迹,标点错误多错别字和。准分上下浮动以25分为基。

  乡间①回,起到地里去跟母亲一,地发觉惊讶,耳朵的草一种叫牛,小的黄花开了细。小的花那些小,藏在叶间羞怯地,细看不,看不出还真。

  0—37分三类卷:3。本明白核心基,较具体内容比;本通畅言语基,语病偶有;本完整布局基,较清晰条理;清晰笔迹,误均在10个以下错别字和标点错,准分上下浮动以34分为基。

  陪衬凸起莲的高洁质量21. 用菊和牡丹来。面陪衬菊是正,背面陪衬牡丹是。

  愣住了④我,想细,是如许还真,是家喻户晓的蒲公英开花,的绒球球开成白白,一吹悄悄,飞花满天。草开的花狗尾巴,条狗尾巴就像一,成片若,过的风光是再美不。开花蒿子,就没见过不开花的草是大团大团的……。

  了拟人的修辞手法23. ①使用,春以人的情态生”入付与日,现了天然理趣 活泼抽象地表。

  阳边”使用了( )的修辞手法22、“乡书何处达?归雁洛,人 ( )感情全诗抒发了诗。

  了比方的修辞手法14、A处使用,貌不惊人、技不出众表示了小男孩虽然,乐观、向上的心态但他有着健康、。的成功做了铺垫为下文小男孩。陪衬的手法B处使用了,声音”陪衬情况的恬静以“阳光掉落在地上的。惹起了大师的深思申明小男孩的话,之所以成功的缘由也解密了小男孩。

  一个学生⑤曾教过,的一个孩子很不出众,黑黑的皮肤,些耳聋还有。听见声音因不怎样,张着他的耳朵他老是竭力,伸了头微向前,倾听的样子作出勤奋。的孩子如许,然好不了成就自,学科竞赛所有的,理竞赛譬如物,竞赛化学,忽略的一个他都是被。至甚,大考时学期,分数他的,入班级总分也不被计。他当残疾可有所有人都把,无可。

  谓菊予,逸者也花之隐;丹牡,贵者也花之富;莲,子者也花之君。噫!之爱菊,鲜有闻陶后。之爱莲,?牡丹之爱同予者何人,众矣宜乎!莲说《爱》

  个做出泥娃娃的孩子⑧学校开大会表扬这。掌声中强烈热闹的,台的走上,—阿谁耳聋的孩子竟是黑黑的他—。站到如许的台上大概是第一次,是狭隘不安他神气很,低了头只是,地笑羞怯。获奖体验让他谈,嚅半天他嗫,“我想说:,我勤奋只需,成一件事的我总会做。”

  9分)(一)阅读下面文字第二部门 美文赏识吧(3,--11题回覆9--。7分()

  陆草木之花【乙】 水,者甚蕃可爱。明独爱菊晋陶渊。唐来自李,爱牡丹世人甚。出淤泥而不染予独爱莲之,而不妖濯清涟,外直中通,不枝不蔓,益清香远,净植亭亭,不成亵玩焉可远观而。

  读写传闻能力的培育①语文进修既包罗,感的完美与人格的提拔又包罗精力的充分、情,全面提高语文素养其最终目标是要。这里②在,们搭建了一种资本教科书只是给你,平台一个。必受此局限③你们不,活中的语文进修资本整合起来而应尽可能将教科书与社会生,文、进修语文、享受语文在更广漠的范畴内使用语。如许④,在潜移默化中获得提高你们的语文程度就会。

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